Las presentes reflexiones surgen de la imprevista confluencia de dos cuestiones que poco parecen tener que ver entre sí: las representaciones de la lengua y la cultura alemanas que se desprenden de encuestas realizadas a alumnos de los cursos de Alemán Lectocomprensión dictados en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y las nuevas modalidades de ejercitación implementadas en la cátedra en los últimos cuatrimestres, basadas en la lectura on-line. Comenzaremos situando las innovaciones realizadas en el marco de la cátedra con la fundamentación que les dio origen y presentaremos a continuación algunos resultados de las encuestas, para luego ilustrar con ejemplos el vínculo aquí sostenido.