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El presente artículo intenta dialogar con las producciones elaboradas por los estudiantes de la materia Didáctica Especial para la Antropología, poniendo en tensión sus propias vivencias de lo que es "dar una buena clase" y los aportes de su trayecto formativo.

Vida cotidiana; Representaciones; Diseños de dispositivos didácticos; Enseñanzas; Trayecto formativo; Enfoque antropológico