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En el presente informe, exponemos los resultados de una investigación denominada “¿Cómo es la formación para la práctica profesional en profesorados universitarios? Un estudio comparado de la formación de profesores universitarios”. El objetivo, es poder visualizar cómo es abordada la práctica, en tanto objeto de estudio y tratamiento, en el conjunto de las materias pedagógicas en profesorados universitarios -de Filosofía e Historia de tres universidades nacionales (UBA; UNC y UNGS) - a partir del análisis de planes de estudio, programas de materias pedagógicas3 y entrevistas a profesores a cargo de las mismas.

Docencia; Formación pedagógica; Residencia; Práctica docente