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Los cambios impulsados por la última modificación normativa en educación, han traído varias novedades respecto a la formación de las carreras docentes, las trayectorias estudiantiles y el sentido que debe adquirir la educación en tanto un derecho social. Partiendo desde aquí, intentaremos pensar cómo este cambio ha propiciado no sólo de modo formal sino, sobre todo, de modo experiencial, el desarrollo de un posicionamiento docente crítico en nuestrxs1 estudiantes. Para ello, analizaremos las novedades del cambio normativo y las decisiones docentes que hemos tomado.

Posicionamiento docente; Taller interdisciplinario; Dimensión reflexiva