El siguiente trabajo, producto de un trabajo de investigación presentado en diciembre de 2015 en el Seminario de Política Social en la Carrera de Ciencia Política de la UBA, analiza los resultados y desafíos del Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (Fines) desde su instrumentación en el año 2008, hasta su desarrollo en la actualidad. Con diez años de funcionamiento, el programa otorga la posibilidad de concluir los estudios a adultos que por diversos motivos no han podido lograrlo. En este sentido, nuestro trabajo indaga y hace foco en la efectividad de este modelo educativo en la implementación territorial. Para ello utilizaremos los postulados del sociólogo Manuel Tamayo Sáez para la puesta en práctica y abordaje de los procesos en los cuales se va originando y poniendo en funcionamiento una política pública como es el Plan Fines, que contribuyó a generar los espacios para la inclusión de muchos adultos mayores.