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Esta ponencia se enmarca en una beca de iniciación a la investigación (UNR) de tipo exploratoria cuyoobjeto son los recursos didácticos que puedan resultar particularmente útiles para potenciar el desarrollode habilidades matemáticas en adolescentes con discapacidad, en particular con ceguera.Partiendo de un caso específico de un estudiante sujeto del estudio y de la búsqueda de bibliografíaespecializada, se pretende dar ejemplos concretos de materiales educativos táctiles que apoyen laenseñanza de la matemática para alumnos invidentes en la escolaridad secundaria. Lo cual pudo generarseal final del proceso.