Trabajos y autores


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Secciones:
 

1.14 Colonización burocrática de la pedagogía o emancipación de la incertidumbre?

Emancipation through age homogenization? – Encountering uncertainties in U.S. public schooling
Fanny Isensee

2.13 Emancipación y colonización: conceptos, prácticas e ideas educativas I

La invisibilizaciòn del ”otro” en nuestra educación. Análisis de los discursos de los textos escolares de Ciencias Sociales del Uruguay durante el período 1997 – 2000
Estela Ibarburu

2.37 Conservadurismo o transformación en Pedagogía: ¿pragmatismo o revolución?

Identités masculines, expression corporelle et éducation physique en France entre 1967 et 1985
Nicolas Iffrig, Jean Saint-Martin

3.21 Políticas y actores educativos en los procesos de emancipación y/o colonización IV

Arribar siendo principiante. La agenda política de la formación docente en la Argentina y las políticas de acompañamiento
Andrea Iglesias

4.6 Acceso global a los libros de texto: una nueva infraestructura como puerta de entrada a nuevas investigaciones

Colecciones de Libros Escolares en la Biblioteca Nacional de Maestros, Argentina: fuentes para nuevas preguntas de investigación
Graciela Perrone, Mariana Alcobre, Belén Irazábal



XIII Jornadas Nacionales. VIII Congreso Iberoamericano de estudios de género: horizontes revolucionarios, voces y cuerpos en conflicto.

ISBN 978-987-4923-41-7

 

Filo:UBA

Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género

Universidad Nacional de Quilmes

Instituto de Investigaciones Gino Germani