La presente ponencia se inscribe en el marco del PRIG 2015 (“Género-género. Educación-Reproducción. Filología-Posteoría”), cuyo objetivo general es el abordaje de las construcciones de género en un corpus de textos latinos. Pretendemos buscar la articulación entre estas indagaciones con lo previsto por la Leyes de Educación Sexual Integral (N° 26.150 de Nación y N° 2.110/06 de CABA), para promover la reflexión sobre la identidad, los roles de género y la historia de la sexualidad, contenidos y expectativas transversales al currículum de la escuela media.