En esta ponencia nos interesa desarrollar algunas ideas y reflexiones acerca de la formación docente, desde la experiencia que venimos realizando en el marco del Programa de Consulta Pedagógica del Instituto de Capacitación e Investigaciones de los Educadores de Córdoba dependiente de la Unión de Educadores de dicha provincia (UEPC).

Nos interesa avanzar sobre algunas claves de análisis acerca del dispositivo de intervención, asesoramiento y acompañamiento que propone el Programa de Consulta Pedagógica en y con las escuelas. En él se juegan y configuran otras modalidades de formación docente, diferentes a las tradicionales, que consideramos oportuno relatar en este espacio.