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Esta ponencia presenta un estudio de tipo exploratorio de las publicaciones sobre formación docente a partir de un relevamiento de los artículos de revistas académicas argentinas en educación del período 2001-2010. El objetivo de este trabajo consiste en mostrar, a partir del análisis y obtención de información de los artículos sobre formación docente identificados, cuáles son las instituciones que produjeron conocimiento sobre este tema, el peso que tienen diferentes sectores institucionales (universidades públicas y privadas, centros independientes, organismos gubernamentales, etc.), y cómo se distribuyen regionalmente de acuerdo a la cantidad de artículos publicados. En una segunda instancia se formularon categorías para definir las principales áreas temáticas que abordan los artículos.

Producción académica; Universidades; Investigación; Formación Docente