En este trabajo compartimos algunas líneas distintivas de la propuesta de formación docente que llevamos adelante en el contexto de las ciencias de la salud, en un instituto universitario estrechamente vinculado con un hospital comunitario con una intensa actividad asistencial, docente y de investigación.

En este caso, focalizamos la mirada en un aspecto clave que consideramos le da un cariz particular a la propuesta: quiénes son nuestros alumnos o, dicho de otro modo, qué cuestiones específicas caracterizan a los docentes en formación de esta propuesta. Profesionales que se desempeñan como docentes antes de iniciar esta formación sistemática (incluso algunos desde hace muchos años), para los que la docencia no es su ocupación principal y que desarrollan su actividad profesional, docente y la formación pedagógica, en la misma institución.