Eje 2. Políticas educativas y trabajo docente
| POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN LA PROVINCIA DE SALTA. ¿DE LA PROFESIONALIZACIÓN AL DESARROLLO PROFESIONAL? | |
| romina de las mercedes perez |
| Las prescripciones para el trabajo docente a partir de las presiones empresariales de la megaminería. Los impactos del Nuevo Acuerdo Federal Minero | |
| Ema Paula Penas, Maria Jose Laurente |
Eje 4. Evaluación, currículum y trabajo docente
| Un análisis crítico sobre el operativo Aprender 2016 | |
| Liliana Pascual, María Luz Albergucci |
Eje 8. Transformaciones culturales, formación y trabajo docente
| DE LA COMPRENSIÓN LECTORA AL ENFOQUE DE LITERACIDAD EN LA FORMACIÓN DOCENTE | |
| Analia Mirta Palacios, María Alejandra Pedragosa, María Julia Lozada |
| La construcción de una perspectiva didáctica para la formación de docentes. El acompañamiento a las trayectorias en los procesos de formación. | |
| Vannina Trentin, Amalia Güell, Isabel Puente |
Eje 9. Trabajo docente, políticas de inclusión y derecho a la educación
| El corredor pedagógico: una experiencia de construcción colectiva | |
| Corredor Pedagógico |
IX Jornadas de Investigación en Historia de España
ISBN 978-987-8927-80-0
Cómo citar los trabajos publicados del evento 2023:
Nombre/s y apellido/s autor/a/es, “Título del trabajo publicado”, en Nadia Andrea De Cristóforis (comp.), Historia de España: Dinámicas y desafíos de sus campos de estudio, ISBN 978-987-8927-80-0, Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras – Universidad de Buenos Aires, 2023. Disponible en <http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/IXIHE/IXIHE/schedConf/presentations>