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Serina-Karsky, Fabienne

  • 39 ISCHE. Educación y emancipación - 4.8 Políticas y actores educativos en los procesos de emancipación y/o colonización V
    La pédagogie Montessori, entre « révolution copernicienne » émancipatrice et rénovation conservatrice ?
    Resumen


I Jornada de Estudios Hegelianos : Subjetividad y Realidad efectiva

ISBN 978-987-8363-43-1