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El presente trabajo forma parte de una investigación en curso cuyo propósito consiste en comprender los sentidos que las y los estudiantes de sectores populares construyen sobre la muerte. A partir de los testimonios brindados por jóvenes atravesada/os por condiciones materiales y simbólicas de marginalidad urbana, se pretende abordar una de las dimensiones de análisis acerca de la estructura emotiva que se configura frente a la muerte de un coetáneo.Se sostiene como hipótesis de que las situaciones de violencia y exclusión que atraviesan las vidas juveniles inciden sobre los sentidos que le atribuyen a su existencia social. Y que la proximidad que se establece con la muerte atraviesa sus perspectivas presentes y futuras.El corpus empírico que aquí se presenta forma parte la investigación que llevo a cabo en dos escuelas secundarias de gestión estatal enclavadas en zonas-urbanas periféricas de la Provincia de Buenos Aires (Argentina) a las que concurren poblaciones con características socioeconómicas y culturales de mayor vulnerabilidad. Los testimonios fueron relevados mediante 40 entrevistas en profundidad. A través de un muestreo intencional, las y los estudiantes que participaron en la investigación pertenecen al penúltimo y último año del nivel secundario.