La presente ponencia tiene por objetivo reflexionar en torno a las primeras aproximaciones a la reconstrucción de una historia reciente de los Institutos Superiores de Formación Docente a través de la Perspectiva Interseccional. En primer lugar, se exponen algunos puntos de partida teórico-metodológicos indispensables para presentar la investigación doctoral en curso, a fin de dar a conocer aquellos fundamentos y objetivos que le dan marco y sentido al trabajo realizado y por realizar. En segundo lugar, se presentan los principales hallazgos de las líneas de acción desplegadas en esta fase inicial de exposición al campo (Achilli, 2012), que comprenden desde las primeras visitas a la institución y la presentación ante las autoridades hasta el trabajo archivero (Muller, 2015) realizado en el Archivo Histórico de la institución. Por último, se ofrecen unas palabras finales que, lejos de concluir, pretenden sintetizar los aportes realizados hasta el momento y orientar las acciones futuras.