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La ponencia apunta a revisar las recientes sugerencias para la reforma disciplinar del hispanismo surgidas de los estudios ibéricos. Se trata de evaluar las implicaciones y consecuencias teóricas, metodológicas e institucionales de esta propuesta, en el horizonte más amplio de relativización del privilegio de lengua y nación para pensar la literatura abierto por los nuevos comparatismos y los estudios culturales. El propósito es juzgar la pertinencia y utilidad de estos enfoques en el marco de la agenda actual de la investigación literaria desde Argentina y América Latina, a partir de una comparación con el horizonte futuro que hoy sigue ofreciendo el hispanismo. En este sentido, es oportuno dar lugar a una reflexión sobre la transición disciplinar: ¿cómo podría producirse una conversión profesional como la implicada por estas nuevas perspectivas? ¿Cómo se transformarían nuestras prácticas?

estudios ibéricos; hispanismo; nación; latinoamericanismo