“En la didascalia de una de sus obras […] Samuel Beckett había escrito: ‘En el fondo hay una puerta imperceptiblemente abierta’. Los escenógrafos […] le preguntaron qué quería decir: ‘Es simple. La puerta está cerrada’”. A partir de esta intervención beckettiana proponemos pensar, por una parte, lo didascálico como una poética de lo residual y del fracaso del sentido, palabra muda que se resiste a ser leída y es del orden de la interrupción; y por otra, como resto que da cuenta de un permanente estado de archivación: acopio de palabras e imágenes involucradas en los procesos de dramaturgia y puesta en escena que permiten recuperar algo de su acontecer, siempre expuestas al azar de las lecturas.