En el marco del Análisis del Discurso (Fairclough, 1992), en este trabajo nos proponemos analizar cómo se conceptualiza el cambio educativo en cuatro discursos de funcionarios/as del gobierno de Cambiemos disponibles en páginas oficiales de YouTube del gobierno nacional y de la Ciudad de Buenos Aires. En particular, nos interesa estudiar qué marcos (Lakoff, 2007 [2004]) y metáforas (Lakoff y Johnson 2015 [1980]) se activan para pensar la educación y el cambio educativo. Sostenemos que la activación del marco deportivo en estos discursos es un aspecto central a considerar cuando analizamos los discursos sobre reformas educativas de este gobierno en tanto implica formas específicas de entender la función social de la educación y las identidades de quienes integran el sistema educativo.