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Inicio > Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres. Congreso Iberoamericano de Estudios de Género > IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina > Trabajos y autores

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Secciones: Todos los pasos Eje 1. Procesos y condiciones del trabajo docente Eje 2. Políticas educativas y trabajo docente Eje 3. Formación permanente: políticas y procesos Eje 4. Evaluación, currículum y trabajo docente Eje 5. Pedagogía y trabajo docente Eje 6. El sindicalismo docente y políticas educativas: disputas actuales Eje 7. Perspectiva de género, derechos humanos y trabajo docente Eje 8. Transformaciones culturales, formación y trabajo docente Eje 9. Trabajo docente, políticas de inclusión y derecho a la educación Eje 10. Perspectivas históricas y biográficas sobre la formación y el trabajo docente Eje 11. Cultura digital, formación y trabajo docente Eje 12. Trabajo docente en la Educación Superior

 

Eje 2. Políticas educativas y trabajo docente

Primeras experiencias laborales en Programas Socioeducativos
Fernanda Alfaro, Patricia Maddoni, Marcela Terry

Eje 8. Transformaciones culturales, formación y trabajo docente

La construcción de una perspectiva didáctica para la formación de docentes. El acompañamiento a las trayectorias en los procesos de formación.
Vannina Trentin, Amalia Güell, Isabel Puente

Eje 12. Trabajo docente en la Educación Superior

CONFIGURACIONES DE LA PAREJA PEDAGÓGICA EN EL DISPOSITIVO TUTORIAL – GRUPAL – PARTICIPATIVO. RESIDENCIA, PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UBA.
Adriana Noemí Tomic, Cecilia Román

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XIII Jornadas Nacionales. VIII Congreso Iberoamericano de estudios de género: horizontes revolucionarios, voces y cuerpos en conflicto.

ISBN 978-987-4923-41-7

 

Filo:UBA

Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género

Universidad Nacional de Quilmes

Instituto de Investigaciones Gino Germani