La Tesis que sustenta este trabajo ha producido contribuciones sobre la experiencia estudiantil en los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) en la etapa final de la última dictadura cívico-militar en Argentina. La problemática se abordó a través de la reconstrucción y el análisis del Grupo Iniciativa (GI), perteneciente al Instituto Nacional Superior del Profesorado (INSP) “Dr. Joaquín V. González” (JVG), entre los años 1981-1983. En esta oportunidad compartimos algunos resultados sobre el proceso reivindicativo en torno a la participación en el cogobierno de la institución escolar a finales del PRN de cara a la transición democrática.