Esta comunicação é resultado de pesquisa desenvolvida em uma escola pública estadual de Ensino Médio localizada na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro.2 O objetivo geral da pesquisa foi o de compreender o cotidiano de utilização das redes sociais de internet por professores e estudantes da referida escola. Foram utilizadas técnicas de investigação quantitativa – aplicação de questionário estruturado – e qualitativa –entrevistas individuais e grupos de discussão. Apresentaremos e discutiremos dados quantitativos da pesquisa. O estudo realizado se inscreve no campo das preocupações de pesquisa que procuram compreender a abrangência e o significado das relações sociais que jovens estudantes estabelecem com as redes sociais. Interessou à pesquisa saber da percepção de estudantes e professores sobre as potencialidades educativas das redes sociais no contexto escolar. Os jovens participantes da pesquisa consideram que as redes sociais são um importante instrumento para a aprendizagem, especialmente pela sua possibilidade de garantir um horizonte ágil e diversificado de informações. Alguns estudantes temem que a escola possa ocupar o espaço-tempo das redes sociais com atividades escolares, comprometendo o caráter de liberdade e divertimento das redes. Reconhecem, contudo, que a maioria de seus professores ainda não fazem uso das redes sociais por desinteresse, dificuldade de utilização ou mesmo por não acreditarem no potencial educativo das redes nas escolas.