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La siguiente ponencia tiene por objetivo aportar al debate y reflexión sobre los vínculos posibles –y poco explorados aún-­‐, entre el campo académico y los nuevos campos de investigación y trabajo profesional, como los museos y centros de arte.  Nos interesa presentar el programa Proa Universidades considerando que éste surge como consecuencia de la reflexión en torno a una doble problemática.  Por un lado, la detección de una ausencia o escasez de alternativas de vinculación entre las carreras de arte de la Universidad Pública y las instituciones artísticas. Por el otro, el programa parte de la pregunta acerca del lugar que éstas últimas brindan a los estudiantes como público.  A diferencia de otras actividades vinculadas con la enseñanza superior en Proa, el programa con Universidades propone un diseño colaborativo de actividades junto a algunas cátedras de arte de universidades públicas de Buenos Aires. A través de esta comunidad de interés, se propone abordar el trabajo conjunto como un proceso que tiene por objetivo construir un lugar específico de protagonismo y acción concreta con y para los estudiantes dentro de la institución de arte. Esta participación incluye su propia evaluación de la actividad, que contribuye a la continuidad, redefinición y/o ampliación del programa.  El relevamiento de los resultados de estas evaluaciones y las conclusiones formuladas en base a las experiencias de 2014 y 2015, nos abren un panorama acerca de los desafíos por explorar para incrementar la participación de los estudiantes universitarios en el diseño y evaluación de proyectos en un espacio de arte contemporáneo.

museo/centro de arte; universidad; estudiantes; trabajo colaborativo; participación