Trabajos generales
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El teatro como conexión y asamblea. Practica y metáforas de la invención performativa con las nuevas generaciones. |
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María Milbert |
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Escribir para las nuevas generaciones |
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Manon van der Water |
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Escribir teatro para niños: una conquista de la libertad |
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Suzanne Leabeau |
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La muerte de Pippi Langstrum |
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Lara Lola |
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Teatro como tecnología. Algunos disparadores |
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Luciana Comin, Paula Lice, Gildon Olivera |
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¿El teatro del futuro es el teatro del pasado? Teatro para niños y nuevas infancias. |
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Cristian Palacios |
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El teatro espontáneo: el instante en escena |
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Camila Estigarribia |
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La existencia del teatro para niños: sobre la imposibilidad de la infancia y discursos adultocentricos |
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Germán Casella |
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La “autodramaturgia” en la escena para niños, niñas y jóvenes: ¿posibilidad de construcción o destrucción de los sentidos? |
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Adela C. De Labastida |
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Reconsiderando la liminalidad, la adolescencia y la educación de teatro escolar secundario: equilibrio entre los objetivos pedagógicos y los enfoques prácticos |
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Nathan T. Wheeler |
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En sus palabras: Atravesando las expectativas esenciales en “Writes of Spring” |
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Elizabeth Brendel Horn |
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No más pensamientos y oraciones: lo que la puesta en escena de la protesta juvenil en el mundo real y las comunidades virtuales podría decirnos sobre el futuro del teatro y con los jóvenes. |
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Amy Jensen |
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Dramaturgia participativa e interdisciplina en el teatro contemporáneo para niños |
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Diana Hernández, J. Mariano Amador |
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Romeo y Julieta: La Práctica de Trabajar a través de los Creadores de Identidad |
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Julia Ashworth |
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La Poética del Snapchat: Nuevo Teatro para la Generación Alfa |
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Young Nae Choi, Danica Rosengren |
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Esa alquimia particular: Nuevas visiones/ Nuevas voces del Kennedy Center como modelo para desarrollar nuevas producciones dirigidas a jóvenes audiencias |
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Elizabeth Schildkret |
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Revisión y análisis del proyecto; Foro Internacional de Investigadores y Críticos de Teatro para Niños y Jóvenes. 2010-2018. Buenos aires. Argentina. |
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Nicolás Morcillo Delgado |
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La producción dramatúrgica para niños a partir de las agrupaciones teatrales: grupo Comédia Cearense, grupo Atrás do Pano y la Compañía Experimentus |
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Paula Gotelip |
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Organización general de las Jornadas: Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía Proyecto de Investigación Ubacyt 518 (2011-2014), Instituto de Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
ensefilo@gmail.com
Las Jornadas cuentan con un subsidio del Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica, Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación
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