1.12 Arte, monumentos y museos. Hacia una historia multisensorial de la educación
| Le processus de fabrication des monuments commémoratifs à São Paulo, Brésil (1925-1960): des conflits, des acteurs et des images. | |
| Ana Rita Uhle |
3.14 John Dewey y el estudiante como centro para la innovación pedagógica
| Educación, Emancipación y Democracia: el pensamiento de Espejo y Dewey | |
| Julio Uyaguari, Enma Campozano |
3.23 Docentes, académicos e instituciones formadoras en los procesos de emancipación y/o colonización V
| Procesos de educación y emancipación en Isla Maciel. Una experiencia de extensión universitaria | |
| Juan Urrutia |
Este contenido está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.