El proyecto de investigación se centra en los textos que se producen a posteriori de la práctica, cuando elx alumnx practicante ya ha llevado a cabo su experiencia de enseñanza y es invitadx a reflexionar sobre ella, en un doble ejercicio de memoria y distanciamiento como condiciones para asumir una actitud analítica y crítica respecto de la propia experiencia. Haber registrado la práctica a través de variados dispositivos y hacer de ella objeto de reflexión a posteriori de su realización supone un tiempo de trabajo en el recorrido de formación escasamente considerado en las experiencias de las cátedras de didáctica y prácticas de la enseñanza.