O presente trabalho busca analisar as demandas oriundas da II Conferência Nacional de Juventude e seus efeitos na construção de políticas públicas, leis, programas, projetos, etc. Em especial, no campo da educação com foco em questões sobre direito e cidadania. Para tanto, buscou-se o avaliar a participação do jovem como sujeito de direito e ator estratégico de desenvolvimento, na luta pela efetivação das suas bandeiras a partir das propostas geradas na II Conferência Nacional de Juventude, em especial, no tema Educação. A aprovação do Estatuto da Juventude indica um dos avanços em relação ao tema que está evoluindo para a criação de um Plano Nacional de Juventude. A investigação dos relatórios gerados na Conferência cotejando com as politicas públicas criadas, permite verificar os avanços gerados por esse diálogo entre os jovens e o Governo. O processo de criação de políticas públicas trazem certas dificuldades que podem ser verdadeiros desafios que envolvem desde a criação da demanda até implementação da política pública. O estudo busca verificar se as Conferências de Juventude estão sendo eficazes no que tange a construção de políticas públicas de educação para o segmento.