Última modificación: 2019-12-10
Resumen
El presente trabajo consiste en una propuesta de un encuentro deportivo que subvierte la lógica competitivo-deportivista de los certámenes instalados en las propuestas gubernamentales dirigidas a las escuelas, tanto a nivel provincial como nacional. Se toma como punto de partida la tensión producida entre los y las docentes de Educación Física por el avance de la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas y las prescripciones orientadas al reordenamiento de los grupos de estudiantes bajo el formato de la clase mixta. De acuerdo con ello, se indaga el rol central que cumple la promoción del certamen deportivo titulado “Córdoba juega” en el fortalecimiento de la lógica deportivista separatista tensionada con el enfoque integral de la ESI. Como una apuesta al desanudamiento de esa tensión en las prácticas educativas, el trabajo propone un encuentro deportivo que resignifica la experiencia de la competencia instalada culturalmente mediante la puesta en valor del juego como herramienta pedagógica de convergencia lúdica y placentera.