Este trabajo presenta reflexiones acerca dos experiencias realizadas con estudiantes, educadorxs y docentes. La pregunta que atravesó a ambas experiencias fue: Si toda educación es sexual ¿qué aprendemos? ¿qué enseñamos?

Utilizamos fanzines como soporte pedagógico para proponerles a estas personas que realizaran un recorrido por sus propias experiencias  en cuanto a la educación sexual durante su trayectoria educativa. Entendemos que las propias trayectorias educativas son elementos importantes a la hora de enseñar, y la ESI no es la excepción.

Entendiendo que toda educación es sexual, nos propusimos indagar sobre cómo estas trayectorias tienen un impacto en la aplicación de la ESI hoy en día.