Trabajos generales
| Una propuesta didáctica para abordar la enseñanza del nominal desde el Enfoque Cognitivo Prototípico | |
| María Belén Garay, Mercedes Mazuelos |
| Funcionamiento y desarrollo del lenguaje: los conocimientos implícitos sobre la cohesión en la mente infantil | |
| Camila Mendoza |
| La topicalización del paciente: pasiva perifrástica vs. anteposiciones de OD a la izquierda | |
| Mariana Morón Usandivaras, Sofía Gutiérrez Böhmer |
| Un análisis de las conceptualizaciones sobre personas LGBTIQ+ en comentarios de Facebook desde la confluencia entre la lingüística cognitiva y el análisis crítico del discurso | |
| Paola Alarcón Hernández, Paulina Maldonado Delgado, Mabel Urrutia |
| Investigando polisemia con corpus: límites y oportunidades | |
| Mariana Montes |
Organización general de las Jornadas: Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía Proyecto de Investigación Ubacyt 518 (2011-2014), Instituto de Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
ensefilo@gmail.com
Las Jornadas cuentan con un subsidio del Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica, Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación
