Figueiredo de Sá, Elizabeth
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39 ISCHE. Educación y emancipación - 4.2 Salud, nutrición escolar y la renovación impulsada por la Escuela Activa
LOS PROCESOS DE COLONIZACIÓN Y SUS RELACIONES CON LA ESCOLARIZACIÓN DE LA INFANCIA EN MATO GROSSO – BRASIL (1940-1970)
Resumen
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39 ISCHE. Educación y emancipación - 2.18 El contacto entre cuerpos y gimnástica: ¿emancipador o colonizador?
La educación física para mujeres en la educación secundaria (Mato Grosso, 1911-1937)
Resumen
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39 ISCHE. Educación y emancipación - 3.8 Subjetividades, psicología e instituciones educativas
La infancia rural mato-grossense en el Estado Novo: representaciones y escolarización
Resumen
Organización general de las Jornadas: Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía Proyecto de Investigación Ubacyt 518 (2011-2014), Instituto de Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
ensefilo@gmail.com
Las Jornadas cuentan con un subsidio del Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica, Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación
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