| Relación de eventos programados | Título | |
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | A Pedagogia do Conceito e o Ensino de Filosofia: entre problemas e conceitos | Resumen |
| Flávio José de Carvalho | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | A Pedagogia do Conceito e o Ensino de Filosofia: entre problemas e conceitos | Resumen |
| Flávio José de Carvalho | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Acerca de las ventajas didácticas de una teoría pluralista del argumento en el diseño de un programa de Lógica Informal | Resumen |
| Verónica G. Viñao | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Algunas reflexiones en torno a la evaluación en Filosofía | Resumen |
| Victoria Paz Sánchez García | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Alicia, el juego y la filosofía | Resumen |
| María Victoria Maclean | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Aportes de la hermenéutica a la educación | Resumen |
| Eduardo Gabriel Molino, José Antonio Marín Paredes | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Aprendiendo a filosofar sin lobos: reflexiones a partir de la ronda filosófica | Resumen |
| Mariana Alvarado, Javier Freixas | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Aprendiendo a filosofar sin lobos: reflexiones a partir de la ronda filosófica | Resumen |
| Mariana Alvarado, Javier Freixas | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Aprendizajes en torno al proceso de titulación de profesores de filosofía en el Instituto de Filosofía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | Resumen |
| Eusebio Manuel Nájera Martínez | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Apuntes para una filosofía paradojal: filosofía, ensayo y aprendizaje | Resumen |
| David Sibio | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | “A décima terceira hora ainda que seja sempre a mesma, jamais é a mesma que a primeira”: Inflexões da noção do tempo complexo no Ensino de Filosofia na Atualidade | Resumen |
| Alan Willian de Jesus, Luciana Pacheco Marques, Kaluany Honda Leone | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | “¿Qué tramas (se tejen) en el aula de filosofía?” Un diálogo filosófico-pedagógico escrito a cuatro manos | Resumen |
| Juan Adolfo Goldín Pagés, Cristian Emiliano Valenzuela Issac | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | ¡Jóvenes a filosofar! En los habitáculos filosóficos, un espacio para reflexionar y transformar críticamente | Resumen |
| Jhon Freddy Cuervo G. | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | ¡Jóvenes a filosofar! En los habitáculos filosóficos, un espacio para reflexionar y transformar críticamente | Resumen |
| Jhon Freddy Cuervo G. | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | ¿Educación para la emancipación o emancipación para la educación? Aproximaciones y discusiones en torno a Theodor Adorno y Jacques Rancière | Resumen |
| Romina E. Rodríguez | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | ¿Enseñar filosofía hoy? | Resumen |
| Patricia Chantefort | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | ¿Enseñar filosofía hoy? | Resumen |
| Patricia Chantefort | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | ¿Qué entendemos por formación en Derechos Humanos? | Resumen |
| Gustavo Herrera | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | ¿Qué significa filosofar en Olimpíadas? | Resumen |
| Norma Páez, Ángela Menchón | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Balance y desafíos de la enseñanza de la filosofía en la capacitación bonaerense | Resumen |
| Juan Nesprías | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Cognición situada en la clase de filosofía | Resumen |
| Javier Aviña Gutiérrez | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Cognición situada en la clase de filosofía | Resumen |
| Javier Aviña Gutiérrez | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Consideraciones sobre la filosofía como arte de vivir y la enseñanza de la filosofía | Resumen |
| Carlos Longhini | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Contribuições da Retórica para o Ensino de Filosofia | Resumen |
| Edgar Lyra | ||
| XXI Jornadas sobre la enseñanza de la Filosofía | Coloquio Internacional 2014 | Criatividade, sentido e personalização: uma proposta de práticas alternativas de avaliações em Filosofia no Ensino Médio | Resumen |
| André Fávero | ||
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Organización general de las Jornadas: Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía Proyecto de Investigación Ubacyt 518 (2011-2014), Instituto de Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
ensefilo@gmail.com
Las Jornadas cuentan con un subsidio del Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica, Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación
