Relación de eventos programados | Título | |
VII JORNADAS NACIONALES Y V LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Reapertura histórica de Ciencias de la Educación: Un estudio acerca de los sentidos construidos por estudiantes y docentes de la primera cohorte (UNMdP, 2019) | Resumen |
Bárbara Bequio, Ariadna Sosa | ||
VII JORNADAS NACIONALES Y V LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Reconstruir la experiencia: análisis de trayectorias docentes que “dejan” el aula y sus tareas de oficio | Resumen |
María Lucía Fiorino | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Recursos didácticos para potenciar el desarrollo de habilidades matemáticas en adolescentes con necesidades educativas especiales | Resumen |
María Lara Hortal, Natalia Fátima Sgreccia | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Reflexión sobre las prácticas de enseñanza en plurigrados rurales: aportes del trabajo colaborativo entre maestrxs e investigadorxs | Resumen |
Dana SOKOLOWICZ | ||
VII JORNADAS NACIONALES Y V LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Reflexiones sobre prácticas profesionales en Enfermería en el contexto de la pandemia y pospandemia. Un análisis de dispositivos formativos en una Universidad del Conurbano Bonaerense. | Resumen |
Claudio César ADUR, María Belén TREJO | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Reformas educativas y sentidos del trabajo docente en Tucumán. 1967 - 1974 | Resumen |
Elizabeth Jaimes | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Regulaciones que inciden en la programación de la enseñanza y la inclusión educativa: análisis del Régimen Académico de Escuelas Secundarias de gestión provincial y gestión universitaria. | Resumen |
Gimena MACHICADO | ||
VII JORNADAS NACIONALES Y V LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Relaciones y tensiones entre teoría y práctica en la formación pedagógica de los profesorados de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán | Resumen |
Mariana Brandoni | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Representaciones sobre la corrección de exámenes parciales y su materialización en prácticas concretas de evaluación | Resumen |
María Virginia Vivas | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Representaciones sociales de los docentes sobre las posibilidades de formación, en el sur de San Luis | Resumen |
Carolina AINSIMBURU | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Representaciones sociales de Prácticas de docentes y equipos de orientación en escuelas primarias del Partido de la Matanza. | Resumen |
Alejandra Casarejos | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Representaciones sociales sobre educación escolar por parte de jóvenes de villa 15 (CABA) en situación educativa de riesgo. Avances en la definición del grupo social de la representación. | Resumen |
Juan Pablo Castañeda Agüero | ||
VIII JORNADAS NACIONALES Y VI LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Resignificación de la noción de sujetos de la educación en la Transformación Educativa promovida por el gobierno de “nueva derecha” en Uruguay | Resumen |
Victoria Díaz Reyes, Katherine Montenegro, Adrián Morchio | ||
VII JORNADAS NACIONALES Y V LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Respuesta de la administración de la educación nacional a la pospandemia. Análisis del Programa “Volvé a la Escuela” desde la perspectiva del financiamiento educativo con enfoque de derechos | Resumen |
Germán Schiavinato, Sacha Unamuno, Natalia Gardyn | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Revisitando la historia de los colegios nacionales en el período fundacional | Resumen |
Susana Schoo, María Gabriela Mayoni | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | REVISITANDO LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DEL MAGISTERIO EN NIVEL MEDIO POR ALUMNOS CONCLUYENTES E INICIANTES EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN | Resumen |
Luiz COSTA | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | REVISITANDO LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DEL MAGISTERIO EN NIVEL MEDIO POR ALUMNOS CONCLUYENTES E INICIANTES EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN | Resumen |
Luiz Fernandes Costa | ||
VII JORNADAS NACIONALES Y V LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Revistas científicas de educación: un aporte para pensar la formación docente continua | Resumen |
Mariana Carballo | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Rituales de iniciación, interacción y prácticas rituales en el INEF | Resumen |
Matías Nicolás Scapula Gomez | ||
VIII JORNADAS NACIONALES Y VI LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Saberes construidos en formación de maestros en servicio en el área de Matemática. Estudio comparativo entre dos dispositivos: curso y territorio. | Resumen |
Mariana Corujo Zubelso | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Saberes, sentidos y representaciones sobre la enseñanza del teatro en la escuela media. Dispositivo de reflexión para profesores de teatro de la Escuela Secundaria Rionegrina | Resumen |
Gala Tarre, Elizabeth Acevedo, Daniel Calfinao, Bibiana Misischia | ||
VII JORNADAS NACIONALES Y V LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Saberes vinculados al ejercicio de la ciudadanía en la escuela secundaria | Resumen |
Cristina Lorena Calvo | ||
VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas | Secundaria del Futuro: sujetos, sentidos, enunciados y supuestos de la política educativa macrista | Resumen |
Daiana ANT, Héctor KASEM, Lucía SANTIAGO, Natalia STOPPANI | ||
VIII JORNADAS NACIONALES Y VI LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Sensibilidades democráticas a través de los “Documentos de Apoyo” para los docentes de “Educación Cívica” en el periodo 1984 – 1986. | Resumen |
Ignacio Pavone Paschetta | ||
VIII JORNADAS NACIONALES Y VI LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN | Sensibilidades, género y educación física en “La mujer fuerte” de Juana Alzú (1918). | Resumen |
Julieta Alexandre | ||
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VIII Jornadas Nacionales y VI Jornadas Latinoamericanas de Investigadores en Formación en Ciencias de la Educación
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