| Relación de eventos programados | Título | |
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Feminismos poscoloniales: aporte para el debate sobre la cuestión de la mujer en universidades del Sur | Resumen |
| Mónica Beatriz Fernández | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Formación y cosificación del otro. Relectura de una situación de formación continua con mirada en el formador | Resumen |
| María Soledad Manrique | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Formación y trabajo docente. Polémicas en torno a las lógicas y supuestos que las sostienen. | Resumen |
| Gloria María Galarraga, Amalia Homar | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Habitar la escuela secundaria en clave pedagógica | Resumen |
| Ileana Ramirez, Claudio Nuñez, Maia Acuña | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Inclusión, convivencia democrática y políticas de cuidado en la escuela secundaria | Resumen |
| Gustavo Javier Galli, Ana Josefina Arias, Pablo Francisco Di Leo | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Investigación educativa y formación permanente: proceso de trabajo colaborativo entre investigadores y maestros/as de plurigrados rurales | Resumen |
| Dana Sokolowicz, Jennifer Spindiak, Valeria Buitron | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Jugando al “gallito ciego”: el perfil y la inserción institucional de los profesionales de primera infancia en Argentina | Resumen |
| Alejandra Cardini, Jennifer Luciana Guevara, Macarena Feijoo, Carolina Semmoloni, Tobias Yachte | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La construcción de una perspectiva didáctica para la formación de docentes. El acompañamiento a las trayectorias en los procesos de formación. | Resumen |
| Vannina Trentin, Amalia Güell, Isabel Puente | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La contención emocional y el afecto en el trabajo docente. | Resumen |
| Julieta Soledad Bringas | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La educación como derecho y las prácticas de enseñanza como garantía. Reflexiones desde un proyecto de investigación. | Resumen |
| Carla Alicia Lanza, Silvia Dubrovsky | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La enseñanza de la investigación educativa en la formación docente. Dispositivo didáctico-pedagógico y políticas de inclusión. | Resumen |
| Liliana Beatriz Barsanti, Sofia Sosa, Ivana Valenzuela | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La figura del docente emprendedor, el paradigma evaluativo y la escolarización en la lógica instrumental del neoliberalismo | Resumen |
| María Elena Martínez | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | LA FORMACIÓN DOCENTE DURANTE LOS PRIMEROS DESEMPEÑOS: LA LLEGADA DE LOS PROFESORES A LAS ESCUELAS SECUNDARIAS EN EL CONURBANO BONAERENSE ENTRE 1960 Y 2013 | Resumen |
| Elisa Claudia Jure | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La Formación Docente Continua en la CABA. ¿En qué eligen capacitarse los docentes de nivel primario? | Resumen |
| Victoria Fernandez Caso, Lina Lara, Rocio Slatman | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La formación docente en Argentina: Breve caracterización socio- histórica. Origen y perfiles de docentes y estudiantes de ISP. | Resumen |
| Clara Beatriz Bravin | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La inclusión educativa en tiempos de exclusión social | Resumen |
| Néstor Rubén Rebecchi | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La inclusión y las tecnologías en el discurso instruccional de los formadores | Resumen |
| Lea Vezub, María Florencia Garabito | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | La relación con el saber que construyen los estudiantes de profesorado a través del uso de artefactos culturales tecnológicos: primeros resultados. | Resumen |
| Florencia Rodríguez | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Las condiciones de trabajo docente que (im)posibilitan los programas educativos: El caso del Plan de Mejora Institucional en el Conurbano Bonaerense. | Resumen |
| Vanesa Romualdo | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Las instancias de evaluación como posibilitadoras de análisis y reflexión en educación: análisis de una experiencia | Resumen |
| Marina Lopez Leavy, Luciano Casamajor | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Las prescripciones para el trabajo docente a partir de las presiones empresariales de la megaminería. Los impactos del Nuevo Acuerdo Federal Minero | Resumen |
| Ema Paula Penas, Maria Jose Laurente | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | LOS CAMBIOS CURRICULARES: LOS ATENEOS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS | Resumen |
| Susana Graciela de Morais Melo, Maria Inés Barcia | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Los procesos de organización y concienciación gremial de los docentes en la Argentina a principios del siglo XX | Resumen |
| Gustavo Alberto Raide, Martin Acri | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Ludoteca comunitaria. Un nuevo lugar para las infancias, políticas y educación | Resumen |
| María Ana Manzione, Maria Silvina Centeno | ||
| IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina | Notas para problematizar el trabajo docente universitario. El caso de la Universidad Nacional del Sur | Resumen |
| Verónica Soledad Walker, Raúl Armando Menghini, Sandra Mariel Alarcón | ||
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Red Estrado
Actas del IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina: ISBN 978-987-4923-24-0
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